垫江实验中学校简报(2011年第三期)
发布时间:2011-12-22 12:50:25   共次访问
 

 

 
 

   
 
        
 

离岗不离党 退休不褪色
市教委领导莅临我校检查指导工作
心系教育 情系实中
县委教育纪工委书记汪世礼调研实中新校区建设
轰轰烈烈新课程改革 如火如荼好模式推广
心理恳谈室----师生心灵休憩的驿站
“雷锋精神在我心中”演讲赛
他山之石 可以攻玉
科学决策 精细管理 开拓创新
实中简讯
实中光荣榜
 
          
 
第18期
 
                                                         2011.3.22


                                     
2011年3月22日出版
                              二○一一年第3期(总第18期)
 创先争优
离岗不离党 退休不褪色(2)
 领导关怀
市教委领导莅临我校检查指导工作(2)
心系教育 情系实中(3)
县委教育纪工委书记汪世礼调研实中新校区建设(3)
 新课程改革
轰轰烈烈新课程改革 如火如荼好模式推广…(4)
 处室动态
心理恳谈室----师生心灵休憩的驿站…(5)
雷锋在行动
“雷锋精神在我心中”演讲赛…(6)
 名校风采
他山之石 可以攻玉(7)
科学决策 精细管理 开拓创新(12)
 实中简讯
实中举办“庆祝建党90周年”学生书法赛等两则(17)
实中光荣榜
2010年实中创市重先进个人表彰名单等四则…(17)

创先争优
 
离岗不离党 退休不褪色
                                             ---实中离退休支部创先争优讲评会
 
3月17日下午,垫江实验中学校党总支召开离退休支部“创先争优活动”讲评会。学校总支书记、校长皮广礼,副校长陈桂江及党总支副书记徐传华等参加了此次讲评会。
讲评会上,首先由离退休支部书记石安平传达上级党组织关于创先争优活动的有关文件精神,深入学习了学校制定的离退休职工创先争优活动实施方案。接着由总支书记、校长皮广礼向大家通报了学校创先争优活动的推进情况,并围绕“管理、提质、安稳、发展”的工作思路,狠抓教改、内涵发展、提升学校形象进行全方位的阐述,对离退休职工关心关注学校的发展、献计献策表示衷心的感谢。大家纷纷表示:一定按照学校党总支的部署,积极参加创先争优活动,做到离岗不离党、退休不褪色,一如既往地支持学校作出的正确决定,为学校又快又好发展献余热。(胡世胜)
                                      
【领导关怀】
 
市教委领导莅临我校检查指导工作
 
    3月11日下午,重庆市委教育工委委员、市教委专职督学张荣,市教委督导室副主任刘先海一行在县教委领导杨银修、汪世礼、胡世平等同志的陪同下来到垫江实验中学检查指导工作。
    在实验中学校长皮广礼,副校长陈桂江、曹道荣,总支副书记徐传华的带领下,张荣督学等领导首先了解了学校的基本情况,然后重点了解了学校的办学理念和办学特色,实地查看了学生餐饮中心、运动场、校园浮雕、文化长廊、实验大楼、学生公寓等设施设备,他们还深入教师办公室,了解学校教育教学情况。
检查完毕,张督学对我校优美的校园环境、深厚的文化底蕴、先进的办学理念、卓越的办学业绩给予了充分肯定,他希望学校再接再厉、坚定信心,抓住创重成功的契机,巩固成果,树立品牌,高起点、高要求、努力实现学校跨越式发展,将实验中学打造成为巴渝名校。(余会游)
 
心系教育 情系实中
                                                                     ----徐兴旺到垫江实验中学调研工作
 
近日,县委常委、组织部部长徐兴旺到实验中学调研工作。徐兴旺实地察看了运动场、学生餐饮中心、校园文化墙等,要求学校加快塑胶运动场铺设的进度,完善校园上中下坝排水系统,同时希望学校抓住创重成功的契机,高起点、高要求,努力实现学校跨越式发展。(周建华)
 
县委教育纪工委书记汪世礼调研实中新校区建设
 
3月10日下午,县委教育纪工委书记汪世礼、计财科科长游兴文等一行到实验中学进行调研,并实地查看了新校区。
调研现场会上,实验中学校长皮广礼汇报了学校新校区建设进展情况。目前,学校成立了新校区建设领导小组,正在按计划有步骤的办理前期各种手续。但目前遇到两方面的困难:一是土地赔偿费用问题,涉及到房屋拆迁安置费等预计5600万元;二是建设新校区资金问题,预计需要1个多亿。尽管政府承诺贴息,但通过学校资产抵押方式融资或贷款,不仅额度小,而且要求三年内返还本金,学校根本无力承担。
汪书记对学校新校区建设的前期准备工作非常满意。他希望实验中学新校区建设领导小组,认真落实职责,扎实开展工作,在上级部门的关心和支持下,尽快建好新校区,为垫江提供更多的优质教育资源,同时还要求学校根据政府拔款或BT模式制定相应的融资方案,为县委、政府决策提供可靠的依据。(李昌伦)
 
【新课程改革】
 
轰轰烈烈新课程改革 如火如荼好模式推广
 
垫江实验中学为落实新课程理念在英语学科的教学研究工作,进一步落实课标,用好教材,努力提高课堂教学实效,推进我校新课程课改进程,3月7日,分管教学的陈桂江副校长亲自组织了“新课程改革有效教学模式推广”教学研究活动。
参加此次活动的有教科处的全体成员,初中部、高一年级全体英语教师,其他年级空堂教师共近百人。学校教科处主任周建华和学校高、初中英语教研组组长皮燕、陈良凯共同主持了此次活动。为搞好此次活动,学校还专门邀请教委教研室谢小燕到我校进行现场指导。邀请垫江五中英语老师到我校听课交流。
刘静老师围绕着“如何提高阅读课堂实效”这个主题,实施“听—说—读—写”的模式,展现了知识的形成与应用过程;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习方式;为学生提供了自主、合作、探究的操作平台。
会上,陈桂江副校长作了“新旧课程区别”的发言,介绍新课程改革对英语学科教学的新要求,从教材分析,教学方法与教学步骤及单元教材整合处理进行详细的说明。他强调,在新课改理念指导下,《课标》要求教师在教学过程中提升学生英语学科素养,注重发展自主学习能力和合作精神,同时要求教师根据学生个性特征和发展需求,为其提供充分的语言运用与表现空间。(朱昭伦)
                      
【处室动态】
 
心理恳谈室----师生心灵休憩的驿站
 
本学期伊始,我校心理恳谈室已面向全校师生开放,心理恳谈室主要是针对师生在学习、生活、人际交往等方面出现的彷徨、迷茫、困扰、心理不适等心理现象进行交流与疏导。
心理恳谈主要采取预约咨询、直接来访、E--mail、信箱咨询四种方式。
目前累计接待师生300余人次。 (胡国洪)
 
【雷锋在行动】
 
“雷锋精神在我心中”演讲赛
 
为了进一步弘扬雷锋精神,加强中学生日常行为规范,促使学生遵守校规校纪,让每一位中学生缅怀雷锋的事迹,沿着雷锋的足迹,将雷锋精神发扬光大,由团委和德育处联合举办的雷锋系列主题活动之一“雷锋精神在我心中”演讲比赛于2011年3月17日在学校多功能会议室举行。
副校长李豪举、德育处主任张英、校团委书记董波出席了本次演讲比赛。比赛过程中选手们或慷慨激昂声情并茂,或诗意融融感人肺腑,共同表达了要让雷锋精神在实中发扬光大、为构建和谐垫江做出自己应有的贡献。比赛最终评出一、二、三等奖共20名。(胡国洪)
 
【他山之石】
 
他山之石 可以攻玉
----高三赴重庆八中学习考察报告
 
烟花三月走天涯,大学城旁阅芳菲。2011年3月14日,在皮广礼校长的带领下,全体高三教师近50人,来到重庆八中大学城高三校区学习交流。这次八中之行,我们学习考察的重点是高三的二轮复习和年级的后期管理,通过现场听课和课后交流,我们开阔了视野,增长了见识,解放了思想,深受启发,受益颇多。
一、学习考察的基本情况
重庆八中是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学。学校建校70余年,文化沉淀丰厚。学校坚持“以人为本、有教无类”的教育思想,形成了“诚、勤、立、达”的求实求真校训,学校素以校风正、学风浓、质量高的特点为社会推崇。
在八中王怒涛副书记的亲自陪同下,高三年级的全体行政和教师于7:40便早早地来到了重庆八中大学城高三校区,观摩了八中以“感恩”为主题的升旗仪式。上午第一—三节课,我校教师以学科组为单位,深入课堂听课,课后及时与八中的献课教师进行了交流。上午第四节课,八中为我们安排了一个会议交流,在交流会上,八中王怒涛副书记首先介绍了学校的历史沿革、办学规模、学校管理和办学业绩等基本情况,然后八中高三年级的三个行政分别从年级管理、教学管理、行政管理三个方面做了全面的介绍,最后,垫江实验中学皮校长做了总结发言,皮校长说“他山之石,可以攻玉”,勉励大家虚心求教,用心考察,取得真经,为促进学校高三后期教育教学及管理寻求良方。
二、学习考察的几点感受
1、浓厚的高三文化
走进八中校园,随处都能感受到浓郁的高三文化:一是学校教学楼、运动场、教室、餐饮中心随处可见高考励志标语;二是在教室楼道悬挂了全国的名校宣传框,清华、北大、复旦、交大等名校时时激励着莘莘学子埋头苦读、奋勇拼搏;三是在教学楼穿堂,布置了很多的宣传橱窗,有本届学生参加自主招生的录取情况,有高三的月考风云榜。四是在每个高三教室有风格各异精彩纷呈让人热血沸腾的黑板报,有的班级还在教室的前后门贴上了“贪生怕死莫入此门”、“不拼不博,等于白活;不苦不累,高三无味”等个性化的标语。走进这样的校园,就仿佛走进了硝烟弥漫的战场,处处是厉兵秣马的战士,处处是震耳欲聋的鼓点,处处是“不破楼兰誓不还”的呐喊。这一切,显现的是一种文化,体现的是一种精神,激励着高三的每一个同学无畏无惧奋然前行。
2、精细的年级管理
八中的年级管理充分反映出了科学、精细的特点。一是组建高效的管理团队,八中的高三年级,管理团队由1名副校长、1名年级组长、2名副年级组长,3名中层干部,1名年级支部书记组成,副校长总体分管、把握方向。年级组长具体安排、督促落实,3名中层干部分别代表学生处、后勤处、教务处定期对教师进行评估,为年级管理提供依据,协助年级管理,年级支部书记参与年级管理,每个管理者分工明确,工作务实高效;二是制定明确的目标,八中本着“以人为本、因材施教”的原则,制定了名优班冲清华、北大,实验班保重本冲名校,普通班保二本冲重本,选校班保三本冲二本的年级目标;三是拟定精细的计划,八中的年级教学和年级活动在期初就拟定了计划,和其他学校不同的是,八中的计划是精确到周,细化到天,落实到人,所有工作计划性非常强;四是实施严格的管理,八中高三确立了四项考核制度:教师坐班考核制度、班主任量化考核制度、备课组考核制度、班级目标考核制度。所有考核以月为单位进行量化统计,考核结果直接与教师各项津补贴挂钩,做到当月兑现。
3、务实的集体备课
八中的高三备课组活动是教师成长的催化剂。他们的备课组活动务实、高效:一是保证时间,每个学科的备课组活动都安排了半天,在这半天里,学科组的教师都没有课;二是保证内容,每次备课组活动都有听课、评课、研究本周教学和考题的规定动作;三是保证效果,在备课组活动中,通过名家引领、同伴示范,每个老师都能明白他该干什么、怎么干、怎样才算好。开展这样的活动,教师的集体智慧能得到充分发挥,年轻教师的专业素养能得到迅速提高,学校的教育教学质量能得到大面积提高。
4、高效的课堂教学
八中高三教师的课堂有几个亮点:一是注重知识网络的构建,注重方法技巧的归纳点拨;二是能够根据大纲要求、考纲变化、学生实际对教学内容进行大胆取舍,真正做到突出重点突破难点;三是精讲精练,八中后期选择的资料是《二年高考三年模拟》,老师讲的都是经典的高考题、原型题、母题,力求讲深讲透,让学生真正做到举一反三。
5、科学的后期备考
八中的高三复习强调“让学生不断重复”,就是通过拉进度,腾出时间来进行板块突破,同时进行高强度的训练,通过反复练习来夯实基础、形成能力。所以各学科首先都制定有严格的进度计划,每个教师无论用任何方法都必须保证按时完成进度计划。其次,从高三下期第5周起,全年级进入二轮复习。二轮复习有四个举措:一是调整课时,上午上5节,下午上4节。同时对学科课时进行重新分配,语文6节,数学8节,英语7节,物理6节,化学6节,生物4节,政治、历史、地理各5节。这样既照顾了高考学科的分值高低,又结合了不同学科的不同需求。二是每周星期三、六每个下午抽3节课作为专门的考试时间,供数学和综合进行检测。三是每月组织两次大型考试,两周1次半月考,四周1次月考。四是考前1月组织4次严格的高考适应性考试,试题由在全校抽调教师组成的命题组统一命题,高三学生与小龙坎本部的高二学生进行轮换,高二的学生入住大学城开始封闭学习,高三的学生回本部适应场地,考试的所有流程和要求均与高考完全一致。
6、系统的思想引领
八中十分重视对学生的思想教育和引领,年级定期开展三项学生活动:每周一次升旗仪式、每周一次主题班会、每月一次黑板报评比。升旗仪式每次一个主题,可以由行政讲,也可以由老师、学生、家长讲,但无论什么形式都要让学生主动参与激情投入,最终达到让学生明智、懂礼、尚美的目的。主题班会根据高三不同阶段的不同任务和学生不同年段的不同心理,设置“十年回眸,感恩老师”“走向二诊,奔向高考”等一系列的主题活动,要求班主任认真备课,同时举行班会课的观摩和评比。真正把班会课作为引领学生成长的主阵地。结合主题班会的开展,年级还要求每个班级每月出一期黑板报,做到主题鲜明、特色突出,年级定期组织评比,以期达到锻炼能力、提振精神之目的。
三、对我校高三工作的思考
通过此次学习、考察,开阔了视野,受到了启发,坚定了信念。学习重庆八中的做法和经验,结合我校高三的实际,现提出以下几点建议。
1、看到希望,坚定信心。
信心之一:八中在重庆名校中所处的地位和我校在垫江所处的地位有许多相似之处,八中在生源次于一中、三中、巴蜀的前提下,凭借高效的科学管理、严谨的治学态度、顽强的拼搏精神取得了骄人的办学业绩,我校也一定能在实中精神的激励下再续辉煌。
信心之二:我校的年级管理模式和八中的年级管理模式有一定的相似之处,只要我们的管理团队进一步明确职责,团结协作,大胆工作,就一定能够发挥集体智慧,凝聚教师人心,干出惊人成绩。
信心之三:八中用精细化管理、量化管理来评判教师的工作、调动教师的积极性、推动年级的工作,均获得了成功。我校过去是以人本关怀为主,近年来,学校逐步完善了管理制度,在行政和年级管理上首先推行了量化管理。可是部分教师对此却有些异议,担心制度管理、量化管理会损伤教师积极性,甚至带来不和谐不安定的因素。通过此次的八中之行,我们不再犹豫不再徘徊,而是应尽管修订完善学校的各项管理制度,积极稳妥地推行量化绩效考核。
2、看到差距,认真反思。
差距之一:学校处室指导、服务年级工作的管理机制不健全,处室管理和年级负责制有些不协调,存在许多管理的空白。
差距之二:年级管理制度不完善,在执行制度上力度不够,在不同程度上存在着干多干少一个样,干好干差一个样的状况,教师工作的积极性难以调动。
差距之三:教师教学技能有待提高,我们不少教师满足于现状,用旧有经验照本宣科,用时间加汗水换取平庸的成绩,不能做到胸怀高考、高屋建瓴、大胆取舍、游刃有余,缺乏课堂教学的针对性和有效性。
差距之四:集体备课不实在,少数教师不愿学习、不愿探讨、不愿交流,“三定四统一”流于形式,没有形成团队的合力,教师的教学仍然停留在单打独斗的层面上。
差距之五:班主任和教师不重视学生的思想教育,一门心思只想着上课、讲题、提高成绩。把班会课用来上课、考试,拒绝参加升旗仪式、学校校会、课间操、运动会等一切学生活动。
差距之六:在考题的命制和考试的规范训练上有差距,备课组组题只是照搬名校的试题或者随意简单拼凑,没有结合自己的教学实际和学生实际,甚至没有结合本市的高考要求,没有思想,没有特色,不成体系。
差距之七:年级工作随意性比较强,缺乏计划性。包括教学进度、试题命制、班会主题、学生活动都缺乏系统性、科学性,很多工作是被领导推着走,始终处于被动状态。
3、学习借鉴,积极整改。
尽管八中的管理体制和我们不同,学生基础、办学条件都比我们好,但他们的很多做法还是值得我们借鉴的。现在离高考只有2个多月了,又是二轮复习的关键时期,我们一定要解放思想、对照差距、制定措施、积极整改,在提高教育教学质量,圆满完成2011年高考目标的同时,逐渐形成自己的办学特色。 (徐传华)
 
科学决策 精细管理 开拓创新
----初三赴重庆辅仁中学学习考察报告
 
一、注重队伍建设   
学校的的发展师资是关键,学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组,二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。
一是注重班子队伍建设。“火车跑得快,全靠车头带”。一方面学校在选拔领导成员上都有一个最基本的底线,那就是必须是一线的教师骨干。与教师们风雨同舟,同甘共苦;教学工作挑重担,教学研讨作标兵;管理学生走在前,服务教师用真心。另一方面注重思想学习。校长定期组织班子成员召开生活会,学习国家的教育政策,重申“克己奉公,干净办事”的工作原则,检讨自己的工作失误。“打铁先须自身硬”,强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高,境界高,工作水平高,服务热情高的优秀集体,增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力,为学校发展提供了强大的支撑点。
二是强化教师队伍建设。教师的成长是学校发展的永恒主题,因为学校的教育思想、教育目标,必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的成长,学校制定了一系列的保障措。一方面加强教师职业道德建设,积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。另一方面要教师每周参加一次教研活动、听一节课,写一篇学习笔记,读一篇教学论文,每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇;读一本教育专著,写两篇分别不低于2000字的教育感悟论文等等。
二、着力制度建设
在学校发展规划实施过程中,现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作,因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动,制度调动积极性”,现代管理的基本原则是靠制度科学管理,制定切实可行的各项规章制度,并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。制度不是贴上墙上的装饰,完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行,才能在实际工作中发挥其作用,要想能执行下去,制度内容就应具体,可操作性强,易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度,要涵盖学校工作的方方面面,杜绝朝令夕改,做到令行禁止,通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转,用制度促进教师积极教学教研,用制度强化学生管理 用制度强化环境治理。
  为此学校主要领导翻阅相关法律法规,组织教师代表讨论,参阅其它学校的相应成型资料,本着以学校学生发展为本,以人为本的原则,修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系列制度60余项。
三、优化德育管理
1、言传身教,榜样示范。
言传身教是更有利教育学生,就如卫生方面吧!我们要学生做到不随地扔纸,见了纸屑马上捡起,那么我们老师必须先做到,假如地上有一张废纸,我们从来不说某某同学把地上的纸捡起来,而是自己弯下腰去捡,教师这么一个举动远远超过你口头上去说一百遍,学生看到你在做,他会跟着你去做,而且他会把一点点小的纸屑也能捡起来。
2、强化训练,从小抓起。
刚入学的初一学生年龄小,一时很难养成习惯,我校就开展各种活动,把培养学生良好文明行为寓于活动之中,进行强化训练。
3、加大力度,营造文化。
学校每个学期都要进行美化班级和寝室的比赛,让学生参与其中,真正体验学校是快乐的家。同时,每个月进行“星级班级”和“星级寝室”的评选,月底可以挂上“星级”的牌匾,在竞争中体验快乐,增强班级的凝聚力。
4、着力考核,加强管理。
(1)实行“行为规范教育月”及“纪律督查月”制度。统一进行全校性的纪律大整顿,而且对违纪学生进行处理。实践证明,这一做法是有效的。
(2)要求各班在年级组的统一要求下,对本班学生的操行扣分,做到天天有记录,周周有小评,月月有大评,期末有总评,坚决依法治班。
5、强化科研,提高实效。
(1)不断完善见习班主任制度。对毕业分配到校的新老师,采取一带一的办法,让新老师跟有经验的班主任学习一年。见习期间严格要,严格管理。
    (2)要求班主任积极撰写德育论文。目前在班主任中,重实践轻理论的观念已逐步得到改变。
    (3)加强班主任队的思想和业务建设。为提高班主任的管理水平,每位班主任坚持订阅《班主之友》、《班主任》两份业务杂志;进行职业道德教育的学习,通过一系列的活动,班主任的管理水平不断提高,在由全体学生进行的评教活动中,学生对班主任的满意率较往年有了较大的提高。
四、严格教学管理
1、团结协作,共同努力。
教师态度端正,有强烈的责任心,对工作任劳任怨,服从领导分配,敢挑重担,教师能相互协作、和睦相处,不斤斤计较。为了让新老师快速的成长,出台“师徒结对”制度,让一位有经验教师带一位新老师,在备课、上课、班级管理上进行手把手的教。这些做法都让老师在工作上拧成一股绳,共同努力。
2、加强学习,树立理念。
学校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,树立“以人为本,育人为本”的思想。构建民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。使学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人。
    3、落实常规,提高质量。
教学质量是教学的重要部分,是学校的立校之本,也是每位教师的立教之本。
① 认真钻研教材
精心设计教案,充分做好课前准备工作,提高四十分钟的课堂效率。
②培养良好习惯
提高学生的自学能力。抓学生坚持预习的习惯,让学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤俭查。培养书写规范工整的习惯和订正作业的习惯。 
③优化教学方法
充分发挥学生的主体作用。教师采用了启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。
④注重集体备课
教研组坚持每周备课两次。将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。单纯依赖教参,备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决。这样对老师的成长起到很大的作用。
⑤重视差生的转化
那些后进生,往往成绩差,品德差,行为习惯差。不求上进,缺乏信心。学校把转化后进生作为一个首要任务来抓。首先,对后进生个别谈心,用爱心去换取他们的信心;其次,在班中设立互帮小组,进行一帮一活动;再次,为他们开小灶,经常补课,作业面批面改,发现优点及时表扬。这些做法都在很大的程度上增强了他们是自信信,提高了他们的成绩。(李豪举)
 
【实中简讯】
 
3月10号实验中学举办了“庆祝建党90周年”学生书法赛。活动中,各班选出的书法优胜者饱含激情地书写了一幅幅经典诗词,展示出全校师生积极向上、心心向党的良好精神风貌,表达出对中国共产党和伟大祖国的热爱之情。比赛共评出一等奖9名,二等奖15名,三等奖20名,优秀奖36名。(刘 波)
近日,为了改善学校教育教学条件,在教委采购组的组织下,学校采购了一套广场音响。同时重新更换了校园音柱、功放、调时器等设施设备。(谭 君)
 
【实中光荣榜】
 
2010年垫江实验中学校创市重先进个人表彰名单:
陈良凯 胡荣贵 席德胜 谢容平 王 婧 黄 骁 鞠 萍 余登成 丁奉俊 刘 静 周庆华 陈显国 杜全川 黄建华 李 容 李天文 程光权 
赵念平 许  容 汪云秀 申嘉莉 贺恩瑜 张桄华 朱小兵 李先奎 薛光润 杨光军 李昌德  张  敏 杜海霞 续 建 汪明德 左道文 
刘燕 梅 芳      何文修  朱代洪 陈之豪 王海霞 李文英 鞠清永 余小青 向方权 封 荣 徐 刚 程治平 周明全 游来珍 刘 波 罗康成 
余子才 董光权 杨国清 杨梦刚 李锦海 李顺意 任伟强 夏冰琼 李亚平 任崇文 刘蓉 陈晓琼 董延国 皮广礼 陈桂江 曹道荣 李昌伦 
余会游 张 英 董 波 周建华 王统朝 谭 君  石安平(李昌伦)
2010年垫江实验中学校校园文化建设先进个人表彰名单:
1、校徽设计:
一等奖:高洁   
二等奖:刘光英 周明全 蓝秀龙 薛光润 王江林
2、校歌创作:
二等奖:何光辉 薛光泽 卢 科 李天文
3、校园文化:
一等奖:皮广礼
4、校园文化解读获奖:
一等奖:李兴荣 杨正修 许 容 王统朝 王克华 
二等奖:万 勇 鞠清永 薛光润 秦文碧 陈之豪 李昌伦 李昌德 曹烈英 王江林 徐林森 贺建荣 祝会茗 陈桂江 朱小兵曹道荣
三等奖:续  建 余会游 谢社清 李豪举 杨召才 胡世胜 鞠  萍 朱昭伦 申嘉利 赵  静 刘灵霞 李建中 汪  敏 王赛利  游小琼
罗中生 杜海霞 郭涛波 黄 勇 卢艳华(李昌伦)
◆2010年垫江实验中学校创先争优先进个人表彰名单:
李兴荣 胡代芳 陈桂江 王统朝 胡国洪 申嘉莉 陈显国 张 英  曹道荣 胡世胜 罗康成 詹亚琼 石安平 李权贵 王兴伦 吕仁奎
◆垫江实验中学在2010年社会治安综合治理工作年终检查、考评、验收中得分99,获先进单位。(张 英)
 主题词 :实验中学   简报
大斌副书记、兴旺常委、明德副主任、刘琼副县长、家松副主席、节华副主席。
:万权主任、方云书记、洪芬副主任、银修副主任、世礼书记、世平副主任、康明督学。
各处室、年级组、支部。 
E-mail:djsyzxbgs@163.com    【内部资料 注意保存】(共印36份)

 

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